Poco a poco os iré subiendo las mujeres que llevamos trabajadas a lo largo de este curso en nuestro Proyecto "Entramos con música". Hoy os presento a María Theresia Von Paradís, compositora nacida en 1759 quedó ciega a la edad de cuatro años y a pesar de las dificultades fue una gran compositora, pianista y cantante.
Han investigado sobre ella las niñas y los niños de 4 años A y este fue el cartel que nos hicieron para que la conocieramos mejor:
Este año el Día Internacional de la Mujer ha coincidido con nuestra Semana del Arte, con lo que de alguna manera ha estado imbuido de un halo artístico y además lo hemos alargado en el tiempo porque han sido diversas las actividades programadas.
A lo largo de toda la semana hemos podido disfrutar de actividades que además nos han servido para reflexionar sobre los derechos de las mujeres, el modelo de mujer y de hombre que queremos para nuestra sociedad y cómo podemos desde la escuela aportar nuestro granito de arena para tener cada vez una sociedad más justa e igualitaria
Nuestro libro del mes ha sido:
La princesa que quería escribir, un libro de Beatriz Berrocal, ilustrado por Daniel Montero Galán que narra la historia de una princesa muy distinta a la de los cuentos tradicionales, una princesa que quería ser escritora y que luchó para conseguirlo.
De la editorial "Amigos de papel" Se trata de un cuento escrito en verso que de forma metafórica y hermosa nos hace reflexionar sobre el derecho de las mujeres a elegir su destino.
Las niñas y los niños de cuarto han estado investigando sobre Nannerl Mozar y nos han contado a todas las demás clases del colegio su investigación en la actividad "Pintemos la música".
La actividad comenzaba con una exposición oral sobre Nannerl Mozart, después hemos visto unas escenas de la película "Nannerl, la hermana de Mozart" y por último, hemos dibujado dejándonos llevar por la música.
Otra de las actividades de la semana ha sido el visionado del primer capítulo de la Serie "Pipi Calzaslargas" y la canción de la serie, tras la cual hemos hecho una reflexión sobre la protagonista de la serie, sobre el resto de los personajes y lo que nos transmite.
Para terminar, la música de entrada y salida de esta semana ha sido la canción de María Rozalén "Las hadas existen"
LAS
HADAS EXISTEN
Porque las hadas existen,
aunque muchos no sepan verlas,
de hecho, pueden pasar por tu lado,
y que no te des ni cuenta
quizás si te fijaras, en todas las
miradas
de quienes se cruzan por tu vida, las descubrirías.
Y aunque recién
levantadas tengan los ojos algo hinchados
y el cabello despeinado,
ellas son muy bellas enfocadas de ambos lados,
a veces, hasta
maquillan pero de manera suave,
pues deben disimular sus
rostros angelicales.
Lapiceros negros y carmín de labios para
parecer una más.
Cuando las hadas se hacen presentes
llevan una vida
aparentemente normal
y las puedes encontrar yendo a la
universidad,
comprando en supermercados, tomando café en un
bar,
sentaditas en los trenes, bici, coches o autobús.
Tienen
magia en sus encantos lo que las difiere de toda la multitud.
y así la magia no
acaba nunca, porque las hadas nunca morirán
y es que la magia
habita en las caras y en las mujeres se reencarnaran.
Deberás tener cuidado
con las hadas y es que el brillo de sus ojos
tiene el poder de
hechizarte, hipnotizan con sus rostro,
tan dispuestas a invadirte
con alegrías,
que tus labios quedan sin
remedios y sueltan sonrisas.
Y ademas son
divertidas tienen la empatia de saber que decir
o que hacer en
cada instante para que te puedas evadir
y olvidar todos tus
males,
viajar a otros mundos descubrir nuevas estrellas
recorrer otros sonidos
rozar el cielo con ellas.
Tienen el don de enamorar, como de
potentes sus varitas serán
para que soñaran, sueñen
y soñaran
con poseerlas por siempre
al despertar.
y así la magia no
acaba nunca,porque las hadas nunca morirán
y es que la
magia habita en las alas y en las mujeres se reencarnaran.
Y aunque sorprenda
también se equivocan
de vez en cuando las ves
llorar,
no han encontrado el
consuelo a una misma,
pues los poderes son pa'
los demás
las hadas buscan sueñan y nunca desisten
las hadas
luchan por hacer su meta realidad
la magia es inmortal
la magia
es inmortal
la magia es inmortal
la magia es in-mor-tal
Estas han sido las actividades comunes del cole, pero en las aulas también se han preparado otro tipo de actividades que podéis ver en los diferentes blogs de aula.
Este viernes hemos celebrado el Dia Escolar de la Paz y la no violencia en nuestro cole con un panel de actividades variado y divertido.
Hemos decorado la entrada del cole con biografías de mujeres que han recibido el premio Nobel de la Paz y sobre las que hemos investigado previamente.
También hemos aprovechado la música para hablar de paz y para las entradas y salidas del colegio, esta semana ha sonado:
En estas semanas la maestra de música nos ha enseñado a todas las niñas y niños del colegio una danza que hemos bailado todos juntos vestidos de blanco en el patio y al final del cual hemos soltado globos blancos. Tenemos que agradecerle a nuestra profe su esfuerzo y también al las niñas y niños mayores que han ayudado a las clases de los pequeños a aprender la danza.
Al final es un pequeño gesto de todos podemos movernos unidos para conseguir un colegio feliz.
Desde el Proyecto de Biblioteca hemos celebrado la Paz con la lectura del libro "Me llamo Paz" propuesto en la actividad "el libro del mes".
Y como no, el lenguaje de la imagen también ha tenido un hueco en nuestra celebración con el visionado de dos cortos: "El alfarero" y "el puente" que hemos bajado a verlos juntos las tutorías de mayores y pequeños que están emparejadas.
El curso pasado celebramos el 25 de Noviembre durante dos semanas siguiendo la recomendación de la ONU que lanzó la iniciativa “16 Días” para la realización de actividades contra la violencia hacia las mujeres,
Este año no lo teníamos previsto pero al final también se nos ha alargado en el tiempo ya que nos ha coincidido con la Semana de la ciencia, que hemos querido unirla a nuestro trabajo por la igualdad.
Quisimos que quienes se hicieran cargo de los experimentos fuesen las familias, que como siempre son una mayoría de mamás, que en este caso nos parecía que era interesante que los niños y las niñas las viesen en el rol de expertas en ciencia.
En un primer momento pensamos que la semana fuese en torno a "la ciencia en la cocina" pero nos planteaba problemas para las niñas y niños alérgicos del cole, con lo cual ampliamos la idea a ciencia con materiales que normalmente usamos en el hogar y las reacciones que se producen entre ellos .
Para relacionar Ciencia y Mujer, estamos disfrutando en estos días de la exposición "La Mujer, innovadora en la Ciencia" que nos ha prestado el CEP de Almería.
En nuestro proyecto de coeducación queremos que el mundo del cine y de la imagen sea una herramienta importante que nos ayude en nuestro objetivo, para este día hemos encontrado dos cortos. Uno que relaciona nuestro proyecto de robótica y la semana de la ciencia con el tema de los cuidados. Se trata de "Cambio de pilas" que nos ayudó también a hablar de los cuidados a las personas mayores y de su importancia, de quien los cuida, quien debe de cuidarlos, etc...
Creemos que la concienciación de que los cuidados son cosa de todas y de todos es un aspecto importante para conseguir la igualdad real.
El otro, lo vimos el viernes pasado y se trata de un documental que grabaron a modo de experimento social en el diario italiano Fan Page y en el que se entrevistan a niños de diferentes edades, este vídeo forma parte de una campaña en contra de la violencia de género con el eslogan " En el mundo de los niños, las mujeres no son maltratadas". Es un vídeo dulce, en clave muy positiva y que nos ha servido para analizar un tema tan importante.
Como queremos que todos los proyectos del centro estén relacionados, también la literatura ha tenido un papel importante en nuestra planificación de actividades. Para este día hemos elegido la lectura de "El libro de los cerdos". Quienes se han encargado de esa lectura han sido las alumnas y los alumnos en prácticas del colegio.
Al acabar de contarlo cada niña y cada niño ha puesto una pegatina en una gráfica en la que preguntábamos quien hacía la comida en casa.
Con esta actividad hemos querido reflexionar como el cargar en exceso de trabajo a una sola persona en el hogar es también una forma de maltrato del que no somos conscientes y como tenemos que colaborar entre todas y todos para que nuestros hogares funcionen bien, ya que creemos que la corresponsabilidad es uno de los pilares básico para conseguir una igualdad real.
Desde el ayuntamiento han colaborado con nosotros en la celebración de este día y nos han regalado algunos libros para trabajar este tema como Rosa Caramelo o Arturo y Clementina y nos han propuesto la actividad "En tus manos está" en la que las niñas y niños de nuestro colegio han unido sus manos en un gran mural en contra de la violencia de género.
Tampoco nos `podía faltar una música que nos acompañara en estos días de forma especial y así en nuestras entradas y salidas del cole hemos escuchado "Completamente Loca" de Alejandro Sanz
COMPLETAMENTE
LOCA
Hoy
la vi hablando
con las flores del parque llorando
porque vio un pájaro morir ella
está completamente loca. Ella
está preocupada
por lo del Amazonas rebelada
con toda la sociedad ya
lo ves. Completamente loca. Sí
y por su manera de pensar la
llaman loca que
me llamen loca a mi también y
les gritaré que no quiero ser como ellos la
gente que piensa que ella está completamente
loca. Mírala
dice que está bien a mi lado dice
que le gusto así como soy ella
está completamente loca. Le
gusta más si sale de mi mano a pasearse ver
cielo abierto que abierto el cielo ya está, completamente
loco. La
quiero y qué me
gusta su manera de verlo porque
piensa lo mismo que pienso yo y
porque está, completamente loca. Piensas
que las peleas se combaten con los besos y
que el hambre se solucionaría queriendo hacerlo hay
gente que piensa que esto ya pasó de moda hay
gente que piensa que ella está completamente loca.
Por último, durante todo el mes vamos a tener en la entrada del colegio, dentro de la propuesta del Plan de Bibliotecas "El libro del mes" a "La Cenicienta que no quería comer perdices", así que durante los recreos nuestra chavalería podrá leer el libro y anotar lo que más le gusta del libro, recomendarlo, hablar de sus personajes, de lo que nos enseña, de como nos hace sentirnos...
Es un día en el que celebramos los avances que la humanidad ha conseguido en la defensa de la infancia, pero también un día para pensar en las dificultades que en pleno siglo XXI atraviesan muchas niñas y niños que ven como esta declaración de derechos no les alcanza.
En nuestro colegio, nos los hemos repartido y cada clase ha trabajado más profundamente sobre uno de los derechos, después los hemos compatido todos en la entrada del centro
También el cine ha tenido su lugar en esta celebración y hemos visto el corto de "La Luna" de Enrico Casarosa. Se estrenó en los cines en 2012. Fue uno de los cortos nominados al Oscar ese año.
Esta tierna historia trata de un padre, un abuelo y un niño. Nos ayuda a reflexionar sobre la importancia de ser uno mismo, la creatividad de la infancia, como cuando los adultos escuchan a sus peques la magia se abre ante sus ojos.
También hemos querido que la música nos ayude a celebrar ese día y hemos utilizado para las entradas y salidas la canción:
“Yo quiero”
Rubén Rada
Yo quiero que a mi
me quieran
Yo quiero tener un nombre
yo quiero que a mi me
cuiden
si me enfermo o estoy triste
porque yo quiero crecer
Yo quiero saberlo
todo
yo quiero que a mi me enseñen
mi familia y mi maestra
a
contar y a hacer las letras
y me quiero divertir
A jugar, a
cantar,
que me enseñen a ser libre y me digan la verdad
a
jugar a cantar
que me escuchen cuando hablo y que no me hagan
llorar
Pero quiero que
también
todos los niños del mundo
tengan todo lo que
quiero
pues lo quiero compartir
A jugar, a
cantar
todos los niños del mundo merecemos un lugar
Vamos
todos a cantar
pa` que los niños del mundo tengan todos un
lugar
Vamos todos a AYUDAR
que tengan todos los niños en el
mundo su lugar
“Derechos
derechos” de Carlos Gianni y Hugo Midón (del cd”Derechos
torcidos”)
La clase de 1º A ha elegido para investigar sobre mujeres en la música a la compositora Inma Shara:
"Inma Shara nació en Anurio (Álava) en 1972. Ahora tiene 43 años. Descubrió su vocación a los 4 años. Trayectoria profesional: .- Fue la primera mujer que dirigió un concierto en el Vaticano. .- Ha dirigido las orquestas sinfónicas españolas más importantes. .- Ha sido nominada con el premio a la excelencia. Curiosidades: .- Antes de un concierto necesita cinco minutos de paz para concentrarse. .- Le gusta vestir de negro. .- Memoriza 400 páginas de una sinfonía antes de actuar. .- Dirige 40 conciertos al año.
Ana Lovelace es la Primera mujer programadora de la historia, y se celebra ahora su 200 aniversario,
Fue la primera en crear un algoritmo que podía ser procesado por una máquina.
En las redes sociales se está reivindicando el "Día de Ada Lovelace" como una celebración anual para reivindicarel reconocimiento y la visibilidad de las mujeres en el ámbito de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas.
En el colegio, estamos comenzando un proyecto sobre robótica y nos ha encantado saber que desde sus inicios ya contaba con la participación de mujeres que han conseguido logros importantes en este ámbito.
Su verdadero nombre era Augusta Ada Byron, era hija del famoso poeta Lord Byron. Nació el 10 de diciembre de 1815.
Desde pequeña le inculcaron el amor por las matemáticas, la astronomía, la ciencia en general.
Como ocurrió con muchas mujeres de su época, su trabajo fue olvidado durante muchos años.
